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Réduction des risques de catastrophe dans les programmes scolaires : études de cas dans trente pays

Autori

Fumiyo Kagawa David Selby Geeta Rao Gupta

Data di pubblicazione

2012

Istituzione

Fonds des Nations Unies pour l'enfance

La publication rassemble les principales expériences nationales en matière d'intégration de la RRC dans les programmes scolaires, identifie les bonnes pratiques, recense les questions abordées ou encore manquantes et examine les résultats d'apprentissage. 

L'étude affirme que les systèmes éducatifs, bien que fortement touchés par les catastrophes, sont également essentiels pour réduire les risques et renforcer la résilience face aux catastrophes. Une éducation de qualité peut fournir des connaissances, des compétences et des attitudes qui sauvent des vies et soutiennent la vie, protégeant ainsi les enfants et les jeunes pendant et après les situations d'urgence

  • Télécharger (ANGLAIS)

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Credits

This project has received funding from the European Union's Horizon 2020 Research and Innovation Programme under Grant Agreement No. 883490
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