L'art se met en sécurité !

L'enseignant introduit le thème de la sauvegarde de l'art en situation d'urgence.

La sauvegarde de l'art lors d'une situation d'urgence, telle qu'un tremblement de terre, revêt une importance cruciale non seulement pour la préservation du patrimoine culturel, mais aussi pour la cohésion sociale et l'identité d'une communauté. Les œuvres d'art et les monuments historiques ne sont pas de simples objets, mais représentent la mémoire, l'histoire et les valeurs d'une société. Lorsque ces biens sont endommagés, ce n'est pas seulement le patrimoine esthétique qui est affecté, mais aussi le lien identitaire des personnes avec leur territoire.

Dans un contexte d'urgence, la sauvegarde des biens culturels peut s'avérer une tâche complexe, nécessitant des actions rapides et planifiées. Les séismes peuvent survenir de manière inattendue et ont souvent un impact dévastateur sur ce patrimoine. Il est donc essentiel que les stratégies de protection et de restauration soient intégrées dans la planification des mesures d'urgence afin de garantir que les œuvres d'art soient correctement protégées et restaurées

Tous les biens artistiques ont une valeur historique et culturelle, mais l'urgence rend impossible la protection de chaque œuvre d'art. C'est pourquoi il est essentiel de disposer d'une stratégie de défense des biens culturels en cas de catastrophe, qui soit partagée par tous ceux qui interviennent en cas d'urgence. Le projet européen CHEERS - Cultural HeritagE. Risks and Security activities de 2018 résume les lignes directrices en anglais (lien) que la protection civile, les gestionnaires du patrimoine culturel et toute personne chargée de la gestion des urgences devraient suivre lors de la planification afin de protéger le patrimoine culturel. En résumé, les lignes directrices prévoient

1. Constituer un inventaire répertoriant toutes les œuvres présentes, en veillant à indiquer toutes les sources des données utilisées pour constituer l'inventaire
2. Connaître la répartition spatiale des biens culturels présents en établissant des cartes qui décrivent avec soin et précision géographique l'emplacement exact des biens culturels présents
3. Définir une priorité d'intervention afin d'agir rapidement en cas d'urgence. Les critères de priorité doivent tenir compte des scénarios de risque du territoire, de la possibilité de subir des dommages en fonction du scénario qui se produit (par exemple, une œuvre peut être plus endommagée par l'eau en cas d'inondation que par des objets tombant lors d'un tremblement de terre).
4. Définir un modèle d'intervention dans lequel sont établis à l'avance la composition des équipes de secours disposant des compétences et des ressources nécessaires à l'intervention spécifique, les rôles de chaque membre au sein de chaque équipe et le flux de communication entre les équipes et les centres de coordination des interventions. L'objectif du plan d'intervention est en effet de permettre la sauvegarde la plus large possible du patrimoine culturel. 

Répartis en groupes, l'enseignant demande aux élèves de créer une représentation artistique du tremblement de terre (abstraite, tridimensionnelle, peinte, etc.) et de la partager avec le reste de la classe.

À ce stade, on imagine qu'un tremblement de terre frappe notre territoire et que les œuvres d'art créées par chaque groupe sont endommagées.

Pour simuler les effets du tremblement de terre sur les représentations, chaque groupe doit endommager sa propre représentation (par exemple, en la mouillant avec de l'eau ou en la froissant) et la placer dans un endroit difficile d'accès dans la classe (le dessin peut être coincé entre deux chaises, des tables, etc.). 

En prenant les précautions nécessaires, chaque groupe devra s'assurer de récupérer l'œuvre en veillant à ne pas la déchirer ou l'endommager, en suivant ces instructions :

• Assurez-vous que l'endroit est sûr et que l'équipe a bien compris ses tâches. La collaboration est essentielle.
• Retrouvez l'œuvre et évaluez la meilleure façon d'intervenir avant d'agir.
• Retirez l'œuvre à l'aide d'un support solide sur lequel la poser pour éviter de la casser.
• Une fois extraite, emballez-la délicatement dans du papier absorbant et fixez l'emballage protecteur avec du ruban adhésif en papier. 
• Sortez-la et assurez-vous que votre équipe est en sécurité.