Skip to main content
menu
Essere pronti
per sentirsi sicuri

Navigazione principale

  • Accueil
  • FEEL SAFE UNIVERSE
  • Libreria
  • Storie
  • CASE STUDIES
  • Contattaci
  • Italian
  • Anglais
  • French
  • Spanish
close
Links Project Save the children

Breadcrumb

  • Accueil
  • MISSIONE TERREMOTO

Connaissons-nous les tremblements de terre ?

Objectifs :

- Connaître les tremblements de terre

- Stimuler la créativité

Area tematica

Area Scientifica

Durata

Più di 2 ore

Tipo di lavoro

Di gruppo

Tipo di risorsa

Attività
Download as PDF

ÉTAPE PAR ÉTAPE

Avant de commencer

L'enseignant présente à la classe la définition du mot « tremblement de terre » figurant dans le glossaire :

Tremblement de terre - secousse soudaine du sol résultant des mouvements de la croûte terrestre

Connaître le danger

Après avoir donné la définition, l'enseignant partage avec la classe une fiche descriptive (voir annexe « Connaissons-nous les tremblements de terre ? - Description » ci-dessous) afin d'expliquer les éléments qui caractérisent un tremblement de terre. L'enseignant peut compléter l'explication en utilisant le livre de sciences ou en montrant une ou plusieurs images à la classe. Alternativement, pour approfondir le sujet et les mots qui y sont liés, vous pouvez utiliser les définitions présentes dans le glossaire ou naviguer ensemble sur le site de l'Institut national de géophysique et de volcanologie - INGV (lien).

Les mots du séisme

Pour fixer les concepts clés relatifs au risque sismique, l'enseignant propose le jeu suivant à la classe (voir annexe « Connaissons-nous les tremblements de terre ? - Les mots » ci-dessous). Les cartes peuvent être imprimées et découpées, puis tirées au sort par les joueurs

Règles du jeu : Les élèves se répartissent en binômes ou en équipes composées du même nombre de joueurs. À tour de rôle, chaque joueur doit faire deviner à son partenaire ou à son équipe un mot lié au risque sismique sans utiliser aucun des mots spécifiques associés au concept à deviner. L'enseignant vérifie, à chaque tour, que le joueur n'utilise pas les mots interdits. 

Pour ajouter un niveau de difficulté supplémentaire, vous pouvez chronométrer le jeu et compter les points pour voir quelle paire ou quelle équipe remporte la première place

Réflexion finale

Nous savons maintenant ce qu'est un tremblement de terre, mais comment se comporter en cas de tremblement de terre ? L'enseignant peut montrer cette vidéo à la classe afin de présenter les comportements à adopter à la maison et à l'école en cas de tremblement de terre. Après avoir visionné la vidéo, l'enseignant peut distribuer à la classe une copie des « Comportements à adopter en cas de tremblement de terre » (voir l'annexe « Connaissons-nous les tremblements de terre ? Les comportements à adopter » ci-dessous)

Civilino et le tremblement de terre

Allegati
  • pdf
    que_savons-nous_des_seismes_description.pdf
  • pdf
    que_savons-nous_des_seismes_les_comportements.pdf
  • pdf
    que_savons-nous_des_seismes_les_mots.pdf
Next

En sécurité à la maison

Add new comment

Feel Safe

Racconta la tua esperienza

Contattaci

Informativa sui cookies
Condizioni d'uso del sito
Privacy policy

Credits

This project has received funding from the European Union's Horizon 2020 Research and Innovation Programme under Grant Agreement No. 883490
qbe-insurance logo