Conseils pour les enseignants et les animateurs

Une série de conseils destinés aux enseignants et aux animateurs afin de proposer des activités inclusives et d'apprendre à parler des situations d'urgence aux enfants.

 

Quelques conseils UTILES :

1. Assurez-vous que les ressources choisies sont adaptées à l'âge des apprenants

2. Garantissez la participation de tous en tenant compte et en valorisant les différences et les individualités.

3. Utilisez les lectures utiles et les approfondissements comme source d'inspiration et pour vous informer sur les sujets qui vous intéressent le plus, afin de proposer des recherches et d'imaginer de nouvelles activités.

4. Transmettez votre curiosité sur le sujet en soulignant que la sensibilisation est le premier outil dont on dispose pour réduire les risques.

5. Laissez-vous inspirer par les ressources que vous trouverez pour imaginer de nouveaux parcours et de nouvelles activités

6. La communication est fondamentale : assurez-vous que les garçons et les filles comprennent les contenus traités et adoptez un langage clair et simple

7. Imaginez traiter chacun des thèmes présents dans le kit multimédia avec la sensibilité et l'attention nécessaires lorsque vous vous adressez à des garçons et des filles, des enfants et des adolescentes

8. Encouragez l'échange, la discussion, la confrontation, afin de stimuler la pensée critique et la capacité des jeunes à construire leurs propres idées

9. Utilisez l'approche « learning by doing », l'apprentissage par la pratique, en prévoyant des activités qui placent les garçons et les filles au centre de leur propre parcours de découverte et de connaissance.

10. Prévoyez des moments pour briser la glace au début, en proposant des jeux et des activités dynamiques qui stimulent la curiosité et permettent de se préparer positivement à l'activité.

 

5 conseils pour parler de l'urgence aux enfants

 

1. Découvrez ce que les enfants savent déjà à ce sujet.

2. Expliquez la situation en utilisant un langage adapté à leur âge.

3. Aidez-les à se sentir en sécurité.

4.  Utilisez le dessin comme moyen d'expression.

5.  Faites-les participer en leur permettant d'aider.