Jouer avec le feu

Quelles sont les premières images qui te viennent à l'esprit quand tu penses au feu ? Cette question introduit le thème de cette activité. On demande aux garçons et aux filles de penser à toutes les images/situations dans lesquelles le feu est un élément positif et à celles dans lesquelles il devient un ennemi. 

Cette activité se déroule en petits groupes. À partir des conclusions de la discussion précédente, chaque groupe devra dessiner un incendie dans l'un des contextes suivants :

- Incendie domestique

- Incendie en montagne

- Incendie dans un bâtiment public

- Incendie à l'école

L'image de l'incendie dans chacun des contextes devra être représentée sur une carte qui deviendra une carte Scénario.

Une fois les cartes Scénario réalisées, on passe à la réalisation des cartes Actions. Sur 4 cartes, chaque groupe devra écrire 4 comportements inappropriés pouvant provoquer la situation d'incendie illustrée précédemment.

Il est également possible d'imprimer et de découper les cartes de jeu disponibles (voir l'annexe « Jouer avec le feu - Cartes de jeu » ci-dessous).

Une fois toutes les cartes réalisées ou imprimées, celles-ci sont disposées sur une table. Il y aura à la fois des cartes Scénario et des cartes Action. Chaque joueur choisit une carte illustrée (il ne peut pas choisir celle créée par son propre groupe) et doit trouver les 4 cartes correspondant aux actions du scénario choisi. Le groupe qui parvient à trouver toutes les bonnes cartes remporte la partie

À partir des comportements incorrects identifiés pour chaque scénario, on discute des comportements corrects à adopter dans chaque situation. L'enseignant soumet à la classe un quiz pour tester ses connaissances (voir l'annexe « Jouer avec le feu - Quiz » ci-dessous).

Pour conclure, la classe passe en revue les comportements corrects et incorrects à adopter en cas d'incendie. L'enseignant peut noter les réponses sur le TBI ou sur une affiche à conserver dans la classe