SOS Smartphone

L'enseignant propose à la classe un scénario dans lequel l'intervention des secours est nécessaire :

Vous vous promenez en montagne avec vos parents, vous rencontrez une personne qui s'est évanouie et qui ne peut pas appeler les secours. Le smartphone de tes parents est déchargé, mais la personne a le sien avec elle. Tu veux appeler les secours, mais tu ne connais pas la personne et les informations médicales nécessaires à l'intervention des secours, et tu ne sais pas où vous vous trouvez exactement

L'enseignant pose les questions suivantes :

• Pouvez-vous faire quelque chose pour aider la personne en difficulté ?
• Disposez-vous d'un moyen pour appeler les secours ?
• Avez-vous toutes les informations nécessaires aux secours pour intervenir correctement ?

Après une brève discussion, si cela n'a pas déjà été suggéré par la classe, l'enseignant révèle que l'outil disponible pour appeler les secours est le smartphone de la personne à secourir et qu'il contient toutes les informations personnelles de base utiles aux secours pour intervenir correctement

Chaque élève reçoit des feuilles et doit y inscrire une information personnelle, en précisant qu'il s'agit d'une information déjà contenue dans un smartphone. Chaque élève peut écrire jusqu'à cinq informations, mais chacune doit être écrite sur une feuille différente. À tour de rôle, chaque élève lit ses feuilles et les colle sur un tableau ou sur le TBI

Une fois la lecture terminée, l'enseignant regroupe les post-it en supprimant ceux qui se répètent plusieurs fois (par exemple, si deux post-it contiennent l'information « photo », un seul sera conservé).

L'enseignant demande aux élèves d'indiquer quelles informations parmi celles qui ont été relevées sont réellement utiles en cas d'urgence. Si aucune information jugée utile en cas d'urgence n'est mentionnée, l'enseignant orientera la classe vers les informations pertinentes (numéro de téléphone, groupe sanguin, contacts d'urgence, etc.).

Une fois toutes les informations utiles identifiées, l'enseignant distribue à la classe une fiche contenant un smartphone et le numéro d'urgence inscrit sur l'écran (voir l'annexe « SOS Smartphone - Smartphone en cas d'urgence » ci-dessous).

L'enseignant demande aux élèves de noter les informations jugées utiles en cas d'urgence dans le smartphone. À ce stade, les élèves peuvent faire preuve de créativité et noter les informations sous la forme stylistique de leur choix.

Enregistrer ces informations simples sur votre smartphone peut être essentiel pour aider les secouristes à venir en aide à une personne en difficulté :

• Nom et prénom
• Adresse du domicile
• Allergies
• Médicaments pris
• Groupe sanguin
• Traitements suivis
• Volonté de donner ses organes
• Coordonnées des personnes à contacter en cas d'urgence

Ces informations sont en effet accessibles même lorsque le smartphone est verrouillé et peuvent être communiquées lors d'un appel d'urgence. Ainsi, tout le monde est en mesure d'intervenir correctement dans la situation type présentée au début de l'activité ou dans toute situation d'urgence dans laquelle nous pensons ne pas disposer des outils ou des informations utiles pour porter secours. 

L'enseignant peut partager avec la classe le Guide d'utilisation du smartphone (voir l'annexe « SOS Smartphone - Guide d'utilisation du smartphone » ci-dessous) ou consulter les étapes nécessaires pour enregistrer les informations d'urgence sur les smartphones équipés du système d'exploitation Android et iOS.